Technical English 1

Home

Back

Exit

รายละเอียดตามหลักสูตร		ชื่อบทเรียน
วิชา 01-320-003		กลวิธีในการอ่าน (Reading Strategies) บทที่ 1 : Affix บทที่ 2 : Parts of Speech บทที่ 3 : Structural Clue บทที่ 4 : References บทที่ 5 : Context Clue บทที่ 6 : Punctuation Clue บทที่ 7 : Main Idea & Details	ภาษาอังกฤษเทคนิค (Technical English) บทที่ 8 : Definition & Classification บทที่ 9 : Comparison บทที่10: Cause & Effect บทที่11: Instruction บทที่12: Process Description
	ภาษาอังกฤษเทคนิค 1
	Technical English 1
	1. ลักษณะรายวิชา 2. การแบ่งหน่วยเรียน 3 จุดประสงค์การเรียน

ลักษณะรายวิชา Top

1. รหัสและชื่อวิชา	01-320-003 ภาษาอังกฤษเทคนิค 1 (Technical English 1)
2. สภาพรายวิชา	วิชาศึกษาทั่วไป ในหลักสูตรระดับปริญญาตรี สาขาวิชาช่างอุตสาหกรรม
3. ระดับรายวิชา	ภาคการศึกษาใดก็ได้
4. พื้นฐาน	ศึกษาภาษาอังกฤษในระดับปวส.อย่างน้อย 2 รายวิชา
5. เวลาศึกษา	54 คาบเรียนตลอด 18 สัปดาห์ ทฤษฎี 3 คาบ ปฏิบัติ - คาบ ต่อสัปดาห์ และนักศึกษาจะต้องใช้เวลาศึกษาค้นคว้านอกเวลา 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
6. หน่วยกิต	3 หน่วยกิต
7. จุดมุ่งหมายรายวิชา	1. ใช้เทคนิคการอ่านเพื่ออ่านข้อความที่เกี่ยวเนื่องกับวิชาชีพ 2. มีทักษะในการจับสาระสำคัญและสรุปความจากการฟัง 3. เข้าใจวิธีเขียนบรรยายและรายงานปากเปล่าเกี่ยวกับวิชาชีพ 4. นำความรู้ไปใช้ในการสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์งานอาชีพ 5. ตระหนักในความสำคัญของการนำภาษาอังกฤษไปใช้ในการประกอบอาชีพ
8.คำอธิบายรายวิชา	ศึกษาและฝึกเทคนิคการอ่านบทความเอกสาร วารสารและตำราที่เกี่ยวเนื่องกับสาขาวิชาชีพ การฟังและการอ่านเพื่อจับสาระสำคัญ ตีความและสรุปความ การเขียนบรรยายและรายงานปากเปล่าในงานที่เกี่ยวกับวิชาชีพ

การแบ่งหน่วยเรียน Top

หน่วยที่	บทเรียน
1	กลวิธีในการอ่าน (Reading Strategies)
		1.1 การหาความหมายของคำศัพท์จากโครงสร้างและไวยากรณ์ 1.2 การหาความหมายของคำศัพท์โดยหาความสัมพันธ์ระหว่างประโยคและระหว่างย่อหน้า 1.3 ใจความหลักและข้อมูลสนับสนุน
2	การให้นิยามและการจำแนกประเภท (Definition and Classification)
		2.1 โครงสร้างภาษาที่ใช้ในการนิยาม 2.2 โครงสร้างภาษาที่ใช้ในการนิยามจำแนกประเภท
3	การเปรียบเทียบ (Comparison)
		3.1 การเปรียบเทียบความเหมือน (Similarity) 3.2 การเปรียบเทียบความแตกต่าง (Contrast)
4	การบอกสาเหตุและผล (Cause and Effect)
		4.1 โครงสร้างภาษาที่ใช้ในการบอกสาเหตุและผล 4.2 การแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ
5	การบอกขั้นตอนปฏิบัติ (Instruction)
		5.1 โครงสร้างภาษาที่ใช้บอกขั้นตอนปฏิบัติ 5.2 เอกสารที่ใช้ภาษาในการบอกขั้นตอนปฏิบัติ
6	การบรรยายกระบวนการ (Process Description)
		6.1 โครงสร้างภาษาเพื่ออธิบายกระบวนการ 6.2 สัญญาณบอกเหตุตามลำดับขั้นตอน เหตุผล

จุดประสงค์การเรียน Top

หน่วยที่	จุดประสงค์
1	กลวิธีในการอ่าน (Reading Strategies)
		1.1 โครงสร้างของประโยคและไวยากรณ์หาความหมายของคำศัพท์
			1.1.1 แยกส่วนประกอบของคำ (affix) เพื่อหาความหมายของคำศัพท์ 1.1.2 บอกความหมายของคำศัพท์โดยใช้หน้าที่ของคำทางไวยากรณ์ (parts of speech) 1.1.3 บอกความหมายของคำศัพท์โดยใช้โครงสร้างของประโยค (structural clue)
		1.2 ใช้วิธีหาความสัมพันธ์ระหว่างประโยคและระหว่างย่อหน้าเพื่อหาความหมายของคำศัพท์
			1.2.1 บอกความหมายของคำศัพท์โดยใช้คำอ้างอิง (reference) 1.2.2 บอกความหมายของคำศัพท์โดยใช้บริบท (context clue) 1.2.3 บอกความหมายของคำศัพท์โดยใช้เครื่องหมายวรรคตอน (punctuation clue)
		1.3 วิเคราะห์ใจความหลักและข้อมูลสนับสนุน (Main Idea and Supporting Details)
			1.3.1 ตั้งชื่อเรื่อง (title) 1.3.2 บอกใจความหลักโดยวิธีการอ่าน (skimming) 1.3.3 หาข้อมูลเฉพาะโดยวิธีการอ่าน (scanning)
2	การให้นิยามและการจำแนกประเภท (Definition and Classification)
		2.1 ใช้โครงสร้างภาษาในการให้นิยาม
			2.1.1 บอกโครงสร้างของการให้นิยาม 2.1.2 บอกความแตกต่างของประโยคที่ให้นิยามจากประโยคอื่นๆ 2.1.3 พูดหรือเขียนประโยคที่ให้นิยาม
		2.2 ใช้โครงสร้างภาษาในการจำแนกประเภท
			2.2.1 บอกรูปแบบภาษาของการจำแนกประเภท 2.2.2 ถ่ายทอดข้อมูลจากเนื้อเรื่องลงในตารางหรือไดอะแกรม 2.2.3 อธิบายข้อมูลจากตารางหรือไดอะแกรม
3	การเปรียบเทียบ (Comparison)
		3.1 เข้าใจโครงสร้างภาษาในการบอกความเหมือน (similarity)
			3.1.1 อธิบายรูปแบบของภาษาที่ใช้ในการเปรียบเทียบสิ่งที่เหมือนกัน 3.1.2 เปรียบเทียบสิ่งที่เหมือนกันตามโครงสร้าง
		3.2 เข้าใจโครงสร้างภาษาที่ใช้ในการบอกความแตกต่าง (contrast)
			3.2.1 อธิบายรูปแบบของภาษาที่ใช้ในการเปรียบเทียบสิ่งที่แตกต่างกัน 3.2.2 เปรียบเทียบสิ่งที่ต่างกันตามโครงสร้าง
		3.3 วิเคราห์ข้อมูลในการเปรียบเทียบสิ่งที่เหมือนกันและต่างกัน
			3.3.1 อธิบายเชิงเปรียบเทียบความเหมือนโดยใช้ช้อมูลทางวิชาชีพ 3.3.2 อธิบายเชิงเปรียบเทียบความต่างโดยใช้ข้อมูลทางวิชาชีพ
4	การบอกสาเหตุและผล (Cause and Effect)
		4.1 ใช้โครงสร้างภาษาในการบอกสาเหตุและผล
			4.1.1 อธิบายรูปแบบภาษาที่ใช้ในการบอกสาเหตุและผล 4.1.2 ระบุสาเหตุและผล 4.1.3 บรรยายเหตุและผลที่เกี่ยวข้องกับงานในวิชาชีพ
		4.2 ใช้สำนวนอธิบายการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับงานในวิชาชีพ
			4.2.1 ระบุสาเหตุของปัญหา 4.2.2 ทำนายผลที่จะเกิดขึ้น 4.2.3 เลือกใช้สำนวนเพื่ออธิบายวิธีการแก้ปัญหา
5	การบอกขั้นตอนของการปฏิบัติ (Instruction)
		5.1 ใช้ภาษาที่บอกขั้นตอนการปฏิบัติ
			5.1.1 บอกรูปแบบภาษาที่ใช้ในการบอกขั้นตอนในคู่มือต่างๆ 5.1.2 เรียงลำดับขั้นตอนในการปฏิบัติ 5.1.3 อธิบายขั้นตอนการปฏิบัติ 5.1.4 ปฏิบัติตามขั้นตอนง่ายๆ
		5.2 มีทักษะในการใช้ภาษาที่บอกขั้นตอนการปฏิบัติ
			5.2.1 ระบุประเภทและความหมายของภาษาในป้าย ประกาศและฉลาก 5.2.2 ปฏิบัติตามข้อมูลที่ปรากฏในป้าย ประกาศหรือฉลาก 5.2.3 เขียนป้าย ประกาศหรือฉลากเพื่อให้ผู้อื่นปฏิบัติ
6	การบรรยายกระบวนการ (Process Description)
		6.1 ใช้โครงสร้างภาษาเพื่อบรรยายกระบวนการ
			6.1.1 บอกรูปแบบภาษาที่ใช้ในการบรรยายกระบวนการ 6.1.2 ถ่ายทอดข้อมูลจากเนื้อเรื่องลงในตารางหรือไดอะแกรม 6.1.3 บรรยายข้อมูลจากตารางหรือไดอะแกรม
		6.2 เข้าใจสัญญาณบอกลำดับเหตุการณ์
			6.2.1 ระบุคำที่ใช้แสดงขั้นตอน (sequence markers) 6.2.2 เรียงลำดับขั้นตอนโดยใช้สัญญาณบอกลำดับขั้นตอน
		6.3 วิเคราะห์กระบวนการทำงาน
			6.3.1 บรรยายขั้นตอนการทำงานเกี่ยวกับสาขาวิชาชีพ 6.3.2 รายงานผลการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาชีพตามลำดับขั้นตอน

Home Back Next Top Exit